Joomla Templates

Започатковано роботу Літньої хіміко-біологічної школи Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка «Мiй майбутнiй професійний вибiр»

Упродовж минулого тижня працювала Літня хіміко-біологічна школа Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка «Мiй майбутнiй професійний вибiр». Її учасниками було 15 учнів 8-х класів та учителі (Н. П. Лаврик, М. Й. Яворська) опорного закладу Теребовлянської ЗОШ І-ІІІ ступенів № 1, студенти третього курсу (М. Гетьман, Ю. Голуб, О. Сус, Я. Ісак) та викладачі хіміко-біологічного факультету (Р. Л. Яворівський, Р. В. Симчак, Л. О. Шевчик, Г. М. Голіней) за загального керівництва доц. Н. Й. Міщук.

Літня школа була організована на базі Голицького біостаціонару ТНПУ (с. Гутисько Бережанського району Тернопільської обл.) й передбачала реалiзацію основних напрямів дiяльностi: профорiєнтацiйного, навчально-професійного, спортивно-оздоровчого, культурно-масового, комунiкативного розвитку та учнiвсько-студентського самоврядування.

Зокрема, профорієнтаційний напрям передбачав ознайомлення iз професіями природничого профiлю, дiагностику професійної спрямованостi учнів. Навчально-професiйний напрям мiстив систему практико-орiєнтованих занять з ботаніки, зоології, хімії, спрямованих на розвиток особистісних i професiйно значущих якостей особистості школярiв. Напрям комунікативного розвитку був спрямований на формування та розвиток культури ділового спiлкування. Учнівсько-студентське самоврядування передбачало спільну дiяльнiсть учнiвської та студентської молодi з формування й розвитку уявлень про демократичні процеси управління органiзацiєю, формування активної життєвої позиції та розвиток лiдерських якостей.

Незабутні враження отримали учні Літньої школи від численних екскурсій мальовничим краєм західної частини нашої області, під час яких вони ознайомились з червонокнижними рослинами Опілля, спостерігали за рідкісними комахами, пізнавали різноманітні геологічні утвори та природні явища у карстових лійках. Учні навчилися працювати з визначниками рослин і тварин, робити морфологічний опис, збирати колекції тощо. Надзвичайно пізнавальним було проведення хімічних дослідів та розв’язування розрахункових задач.